孙倩倩同志于2007年加入中国共产党，就职于建工学院建筑学系。坚定理想信念是新时代教育工作者立身从教的基础。作为一名中共党员，她始终坚决拥护党和国家领导人的领导，忠诚于党和人民的教育事业，坚定中国特色社会主义的信仰。在教学一线工作中，以坚定的理想信念铸魂育人，影响学生、激励学生、感化学生，做学生成长的引路人。
孙老师在引导学生进行建筑设计创作时，贯彻习近平总书记的指导思想，以地域文化作为切入点，进行建筑设计方法的教学。以典型地域文化创作的优秀建筑设计案例引导学生正面学习，总结设计特点，并以西安地域文化进行应用设计实践，在课堂作品创作与练习过程中，发掘十三朝古都的文化特色，把西安这片地域文化深厚的历史传统和文化积淀，进行充分发掘。时刻引导学生，只有立足地域特色，坚定文化自信，才能做好建筑设计，不忘本来，方能赢得未来。
教师承担立德树人神圣使命，立德先立师，树人先正己。“教，上所施，下所效也”，她深知道德情操是好老师践行教育使命的核心品质，教师在学生眼中是为人的楷模，学生以师为镜。作为一名一线教学的教师，教学工作普通又神圣，在对学生的言传身教过程中，孙老师用自己的道德情操去感染学生、引导学生，以德立身、以身作则，把敬业爱生作为教育工作的根本准则，心系学生，献身教育，严以律己，为人师表，严谨治学，诲人不倦，终身学习，追求进步，成就自己，成就学生。
在课堂教学中，用心教好学生，孙老师以翻转课堂的形式进行讨论互动。考虑到学生就业后将与不同专业进行团队合作，共同完成建筑项目，在授课中，采用分组教学，培养学生的团队合作意识，基于OBE理念，学习产出驱动整个课程活动；增强学生学习的团队合作意识，建立班级师生互评、生生互评的评价机制。
孙老师长期从事建筑设计方面的工作，并关注当今建筑的绿色生态与可持续发展，目前在西安建筑科技大学攻读博士学位，参与了国家自然科学基金重大课题项目，主持了教育厅一般科研专项项目，参与了文旅部等多项纵向科研项目，积累了大量有关建筑设计有关的技术和经验。在日常工作中，她注重自我修养的不断提升，不断地学习，将科研成果融入教学，提升学生对专业的认知高度，以研促教；教学中学生的创新型作品，激发科研新思路，以教促研。在教学过程中，师生共同思考，共同学习，共同进步，实现科研对教学的反哺。
习近平总书记强调，做好老师，要有扎实学识。孙老师利用课余时间不断学习，提升自我，熟练掌握学习通、雨课堂、智慧树等现代智能教学平台，并能应用到整个课堂教学过程中，及时掌握学生学习动态，提升课堂教学效率；掌握Camtasia Studio 剪辑软件，视频剪辑软件，对多媒体音频进行剪辑，提供适合教学情境和时长的教学素材，增加课堂趣味。依托学院的国家级矿山建设工程虚拟仿真实验教学中心，将虚拟仿真与建筑设计相结合，利用支持建筑相关的模拟软件，拓展学生的学习视野，并在第二课堂，多次指导学生在国际级、国家级、省部级各类学科竞赛上获奖。
为人师者，当为仁爱之师。要做一名好老师，就要对学生有仁爱之心。在日常教学中，孙老师注重用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
2020年12月，孙老师组织学生，代表西安科技大学一起参加了陕西省第三届课堂创新大赛，将建筑学日常的课堂教学得以在省赛的舞台上展现。这其中的方案创作，教学设计，课堂中与学生的默契配合，都离不开老师与学生的共同努力，集思广益。在交流中以真诚仁爱之心触动学生，在创作中以欣赏信任之情鼓励学生，让每一个学生都享受到建筑设计创作的乐趣，获取共同参赛、展现建筑学魅力的成就感、自豪感和荣誉感。
